Posts Tagged With 'lehrerfortbildung'

Bericht von der Didacta

Stuttgart, März 2014

Next-TELL war erfolgreich auf der diesjährigen Didacta in Stuttgart vertreten. In der Halle der Neuen Technologien, konnten wir etwa 200 Lehrkräfte, Ausbilder sowie Personen aus der Wirtschaft an unserem Stand begrüßen und für unser Projekt begeistern.

Next-TELL Stand auf der Didacta in Stuttgart

Next-TELL Stand auf der Didacta in Stuttgart

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Next-TELL auf der diesjährigen Didacta in Stuttgart

Stuttgart, März 2014

Wir freuen uns bekanntgeben zu können, dass das Next-TELL Projekt auf der diesjährigen Bildungsmesse Didacta in Stuttgart in der Zeit vom 25.-29. März 2014 vertreten sein wird. Read More

Internationaler Workshop mit Lehrerinnen und Lehrern

Wien (Österreich), Februar 2014

Im Rahmen des Next-TELL Treffens aller Partner in Wien beim Projektpartner BOC, fand am 11. und 12. Februar 2014 ein internationaler Workshop mit Lehrerinnen und Lehrern aus Norwegen, Österreich und Deutschland statt. Read More

Lernförderliche Diagnostik (Assessment for Learning)

Lernförderliche Diagnostik, formative Beurteilung, lernbegleitende Diagnostik, lernförderliche Beurteilung oder im englischen Assessment for Learning – die begriffliche Vielfalt ist groß, stiftet Verwirrung und verursacht Unsicherheit, obwohl die genannten Begriffe im Wesentlichen das gleiche Konzept beschreiben.

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TISL-Herz

 

März 2013

Auf Basis von Studienergebnissen aus Norwegen, bei denen mit zehn Lehrern Fokusgruppeninterviews geführt wurden, haben die Projektpartner Cecilie Hansen und Barbara Wasson eine Weiterentwicklung für das Modell der TISL Methode (Teachers’ Inquiry into Students’ Learning) entwickelt. Read More

Strukturierte Interviews zur Baseline

Interviews zu “Unterricht & IKT” und “Lehrerfortbildung”

Die Forschungspartner in NEXT-TELL haben strukturierte Interviews für die Erhebung der Baseline zu den Themen Unterricht & IKT sowie Lehrerfortbildung entwickelt. Diese Forschungsinstrumente werden genutzt, um Read More

NEXT-TELL Vision: Der Lehrer von Morgen

Lehrer als Entwickler und Forscher

Die Projektpartner von NEXT-TELL möchten zu Beginn des Projekts ihre Vision der Lehrerinnen und Lehrer (LuL) von Morgen in einem technologie- und datenangereichertem Klassenzimmer formulieren: Read More